avancer de 30 tourner de 40 degrés tourner de 140 degrés • Partie B: Le professeur demande ensuite à ses élèves d'intégrer ce script dans un programme de leur c

avancer de 30 tourner de 40 degrés tourner de 140 degrés
• Partie B:
Le professeur demande ensuite à ses élèves d'intégrer ce script dans un programme de leur choix
permettant de tracer des figures composées de plusieurs de ces motifs.
Voici les programmes écrits par deux élèves.
Programme de l'élève A
1 Quand flèche droite est cliqué
2 effacer tout
3 aller à x: -230 y: -170
s'orienter à 90 degrés
5 répéter 9 fois
stylo en position d'écriture
Motif
relever le stylo
avancer de 50
C
Programme de l'élève B
1 Quand espace est cliqué
effacer tout
aller à x: 0 y: 0
stylo en position d'écriture
répéter 9 fois
Motif
tourner de 40 degrés
On rappelle que « s'orienter à 90 » signifie que l'on est orienté vers la droite.
1. Quelle action au clavier permet de lancer le programme de l'élève B?
relever le stylo
2. Parmi les figures suivantes, indiquer, ici sans justifier:
a) laquelle est obtenue avec le programme de l'élève A ?
b) laquelle est obtenue avec le programme de l'élève B?
Figure 1
Figure 3
Figure 2
Figure 4